Moin!

Du hilft jemanden etwas zu tun, das du als falsch erkennst?

Unter Umständen, ja. Natürlich werde ich mich dabei bemühen, auch die Problemtik des Lösungswegs aufzuzeigen. Und _dann_ sind viele Menschen auch offen für alternative, möglicherweise bessere Lösungsansätze.

Wenn du Lehrer bist und dein Schüler die Multiplikation 357x7 dadurch löst, [...] oder wirst du ihn lehren wie man multipliziert?

Beides. Erst suchen wir gemeinsam den Fehler in der Rechnung, so wie sie der Schüler durchgeführt hat, denn der Weg ist ja nicht falsch, nur ineffizient.
Und dann schauen wir uns gemeinsam die "bessere" Methode an.

Ich habe nicht geschrieben dass sie ihr Wissen beweisen wollen sondern dass sie es
beweisen. Was daran verräterisch sein soll weiß ich nicht.

Ich auch nicht. Aber wenn man seinen Beitrag einfach in die Welt hinausschreit, ohne auf die eigentliche Frage einzugehen, zeugt das zwar von Fachwissen, aber nicht unbedingt von der ehrlichen Absicht zu helfen.

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Ich glaube schon, aber glauben heißt nicht wissen.

Naja, das ist vielleicht wieder zu sehr schwarz-weiß gedacht. Aber im Prinzip sehe ich das ähnlich.

So long,

Martin