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Der MartinHi,
1.25e-3 ?
Ok, 1.25^3 und 1,25^(-3) kann das Ding.
das ist aber nicht dasselbe wie 1.25e-3 = 1.25 * 10^-3
Man kann die Aufghabe natürlich bis "ich baue mir einen Parser" aufblasen. Aber dann ist es kaum noch in der vorgegebenen Zeit (1 Unterrichtstag) zu schaffen.
Das kommt drauf an, ob man eine komplette Implementierung durcharbeiten oder nur das Prinzip vermitteln will. Ein Parser für arithmetische Ausdrücke ist nun wirklich nicht schwer zu realisieren; man muss nur den Stack ein bisschen strapazieren und die Rangfolge von Operatoren beachten.
Schönes Wochenende,
Martin
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Das Gehirn ist schon eine tolle Sache: Es fängt ganz von allein an zu arbeiten, wenn man morgens aufsteht, und hört erst damit auf, wenn man in der Schule ankommt.
(alte Schülererkenntnis)
Das Gehirn ist schon eine tolle Sache: Es fängt ganz von allein an zu arbeiten, wenn man morgens aufsteht, und hört erst damit auf, wenn man in der Schule ankommt.
(alte Schülererkenntnis)