Du bist Deutschland!

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Hallo.

Ok... ich hatte das "nicht" tatsächlich überlesen - daher kam dieses Mißverständnis ;)
Sorry - ich glaube damit haben sich auch einige andere Punkte geklärt.

Kein Problem, und beruhigend, dass es tatsächlich daran lag.

Einige Hochschulen wollen ja auch den Medizinertest wieder einführen, der aus völlig unverständlichen Gründen abgeschafft worden ist.

hmmm? Soweit ich weiss wird dieser Test in Leipzig wieder durchgeführt.

Das stimmt.

Meintest du eine solche Art von Test?

Ja, unter anderem.

Dann könnte ich dir nur zustimmen!

Prima.

Ich bin davon ausgegangen, du meintest, es solle ein gewissen Vorwissen getestet werden. Im Medizinertest werden dagegen nur Grundverständnisse getestet. Sowas würde ich durchaus begrüßen! Gerade in den Naturwissenschaftlichen Fächern ist ein Grundverständnis unerläßlich.
Dagegen in den Geisteswissenschaften stelle ich mir einen solchen Test schwierig vor - was sollte man da auch großartig testen?

Vielleicht Allegmeinwissen für das Grundschullehramt, Auffassungsgabe für Journalismus, Beurteilungsvermögen für Jura. Das sind nur Schüsse ins Blaue, aber die jeweiligen Dozenten werden schon wissen, unter welchen Lücken die Studenten am meisten leiden.

Weshalb sollte jemand "ein Studium überhaupt erst mal [...] beginnen", wenn er sich noch nicht einmal auf die Aufnahmeprüfung vorbereitet?

Um nicht auf der Straße zu sitzen - so wie es leider vielen Abiturienten geht.

Das tut mir ja auch sehr leid, aber Hochschulen sollten ja keine Auffangbecken für Orientierungslose oder Zurückgewiesene sein. Das klingt zunächst hart, aber die Zeit, die sie durch den früheren Beginn des Studiums gewinnen, verlieren sie ja duch ihre Fehlorientierung und die Studienbedingungen meist wieder.

Was heißt überhaupt: "ein Studium überhaupt erst mal [...] beginnen"? Besser geeigneten Interessenten einen bestimmten Studienplatz vorenthalten, weil ein anderer überhaupt erst einmal irgend einen Platz haben wollte?

Genau das ist die Praxis heutzutage. Wie wir ja schon festgestellt haben, muß eine Bildungsreform schon in den Schulen beginnen - nicht erst an den Hochschulen.

PISA lässt grüßen.

Wenn die Voraussetzungen gegeben sind. Wenn die Rückfrage auf die Aufgabenstellung, aus einem Radius die Kreisfläche zu bestimmen, aber "Was ist denn ein Radius?" lautet, stellen sich doch viel grundsätzlichere Fragen, die mit Talent zunächst einmal wenig zu tun haben.

Dies ist aber kein Thema für die Hochschulpolitk sondern die der Länder.

Okay, eine Aufnahmeprüfung für Politikwissenschaften wäre also vielleicht eher nichts für dich gewesen. -- Wir erinnern uns: Hochschulpolitik ist Sache der Länder.

Ein klassischer Ausdrucksfehler meinerseits (neige ich gern zu). Ich weiss freilich, dass die Hochschulpolitik Sache der Länder ist ;) Was ich eher meinte ist, dass die Politik nicht an der Frage "Wie ist Hochschulpolitik zu betreiben" ansetzen sollte sondern eher an: "Wie kann ich das Schulsystem verbessern".
Nun klarer was ich meinte?

Ja, danke. Ich hatte mich schon ein wenig gewundert.

Ich bin keineswegs faul oder dumm, wenn du sowas meintest!

Nein, sicher nicht. Aber voreingenommen, wie ich -- hoffentlich zu Unrecht -- vermutet hatte.

Nein - denke nicht, dass ich voreingenommen war - ich hoffe das Mißverständnis hat sich jetzt aufgeklärt ;)

Ja, hat es.

Wie gesagt - ich hatte damals auch keine Lust auf eine Lehre und hab darum erstmal wahlfrei irgendwas angefangen zu studieren.

Aber nur weil du wie viele andere das so gemacht haben, ist das doch kein erstrebenswerter Zustand.

Habe ich das behauptet?

Du bietest jedenfalls keine Alternative dazu.

Keine Alternativen anzubieten kannst du aber nicht gleichsetzen mit "erstrebenswert".
Ich finde du erweckst grad den Eindruck: "ich kanns nicht ändern also find ichs gut". Hmm? Ich glaube nicht.

Das hoffe ich nicht. Meine unterstellte Voreingenommenheit hat da vermutlich meine Reaktion ein wenig beeinflusst. Tut mir leid.

Wenn ich Alternativen wüsste, hätt ich nicht Informatik sondern Politik studiert.

Oh, bitte nicht! Ich hätte jedenfalls lieber mehr Fachleute in der Politik. Derzeit sind es ja hauptsächlich Juristen und Lehrer. Dass nicht einmal letztere etwas bewirken, ist natürlich besonders traurig.

Aber in meiner Zeit in der Kommunalpolitik bin ich ziemlich resigniert. Selbst _wenn_ du Ideen zur Verbesserung von Dingen vorbringen kannst, werden diese zunächst auseinandergenommen und schliesslich als nicht durchführbar abgetan.

Daran ist ja prinzipiell nichts auszusetzen.

Meist ohne Begründung.

Daran hingegen schon. Ich finde es ja gut, wenn man einen eingebrachten Vorschlag von allen Seiten beleuchtet und unterschiedliche Dinge abwägt. Aber selbst dann, wenn man die Argumente selbst anders gewichtete und folglich zu einer anderen Entscheidung käme, ist es natürlich immer notwendig, Argumente auszutauschen und Entscheidungen mit diesen Argumenten zu begründen.
Oder man arbeitet ohne Argumente, sondern mit Voraussetzungen. Das sähe dann so aus: "Mach was du willst, wenn folgende Bedingungen erfüllt werden: ..."

Ein schönes Beispiel: die Jugend in meinem Heimatdorf wollte sich den Bolzplatz verschönern, indem neuer Rasen ausgesät werden sollte und das Gestrüp am Rande beseitigt werden sollte. Die Kids haben sich das alles ausgedacht und vorbereitet, sie wollten selber daran arbeiten. Das _einzige_ was vom Gemeinderat hätte bewilligt werden müßen waren knapp 100 Mark für Rasensamen.
Dreimal darfst du raten, wie der Bolzplatz heute ausschaut...

Er trägt heute Bandenwerbung des Baumarktes, der die Samen kostenlos begesteuert hat. -- Okay, kleiner Scherz. Nein, so etwas ist natürlich schlimm.

Viele insbesondere große Unternehmen fördern schulische und hochschulische Maßnahmen durch individuell abgestimmte Arbeitszeitregelungen oder die Möglichkeit, Diplomarbeiten vor Ort erstellen zu können. Kein Wunder, profitieren sie doch teilweise erheblich davon. Teilweise treten sie gar als Sponsoren ganzer Studiengänge auf und stellen sogar beim Unternehmen beschäftigte Dozenten zur Verfügung. Ansprechpartner für weitere Informationen wären da sicher die die Personalabteilungen.

Ach dieses Modell meinst du... hmmm. Kenne ich von einer großen Elektronikfirma in Zusammenarbeit mit meiner ehemaligen Hochschule... Diejenigen, die dieses spezielle Fach studiert haben, hab ich immer nur über die Firma schimpfen hören ;) Angebelich sollten die Studierenden nur als billige Arbeitskräfte herhalten.

Naja, es zwingt einen ja niemand, nach seinem Abschluss dort zu bleiben.

Aber dieser Bericht hat weder Hand noch Fuß - im Allgemeinen kann ich mir dieses Modell als funktionierend vorstellen.

Eben. Und geschimpft wird ja ohnehin immer. Hätte es diesen Studiengang nicht gegeben, hätte sich ja auch niemand gefreut.
MfG, at