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Hi.
Ich studierte ursprünglich Informatik an einer FH.
(Später an ner Technischen Uni Witschaftsinformatik).
An der FH waren zunächst 47 weibiche und 315 männliche Studenten in meinem Jahrgang.
Bei Unterhaltungen mit männlichen gings häufig um aktuelle Probs im Studium.. bei dennen mit weiblichen schon um Grundsatzfragen wie:
Wie kann ich den die FH-Mails abholen?
Das Einloggen geht nicht...
Das ist alles so schnell (stimmt sogar ;-) )
usw.
Die meisten männlcihen Studenten (die ich kenne) hatten schon mal was mit Programmieren zu tun. Bei den Frauen waren etliche dabei die mal Leistungskurse wie Mathe hatten und wirklich von Computer absolut keien ahnung hatten.
Nach dem 2ten Studiensemester (aber vor den Vordiplomen) waren nur noch 9 weibliche Studenten und 286 männliche STudenten vorhanden.
Frag nicht wie es nach den Vordiplomen aussah.
Ist das frauenfeindlich?
Nach dem Studienplatzwechsel wurde alles etwas theoretischer.. der Frauenanteil war geringer. Die 2 oder 3 Frauen meines Jahrgangs mit denen ich öfter Kontakt hatte wußten warum sie studieren und was sie studieren.
Nimmt mans prozentual sind ungefähr gleichviel Frauen wie Männer ausgestiegen. (Und es gab eine ziemlich hohe Durchfallqoute ;-) )
Und nun werden IT-Studienplätze extra für Frauen angeboten (Weiterbildungskurse gibt es schon seit längerem extra).
Sind die nun dafür gedacht um Frauen die Angst vor Männern haben aufzunehmen, oder um die nicht durchfallen zu lassen die wirklich ohne Grundvorraussetzung ins Studium gehen?
Ist so etwas nicht eher eine Senkung des Standards?
Wenn jemand zu blöd ist etwas zu machen oder zu wissen worauf er sich einläßt.. laßt uns doch einfach sonderkurse anbieten?
Ich persönlich sehe den Nutzen von solchen Sonderschulen ganau so wie eine Behindertenschule (soll nicht negativ gemaint sein).
Jemand der einen gewissen Level nicht erreichen kann kommt einfach in eine niedrigere Bildungsform.
aber vielleicht sehen es die Frauen die sich auf so etwas einlassen dann ja als gut an das sie sich beweisen können... ich persönlich würde mich in so einer Einrichtung diskriminiert sehen.
Ich denke außerdem : Es gibt bereits einen recht hohen Frauenbonus in der Geselschaft (kein Bund, früherer Studien- und Berufseinstieg, spezielle Fördermittel für Quotenfrauen usw).
Können Frauen wirklich sowenig das man sie in einen Beruf fördern muß?
Muß man Frauen die selben Förderungen bieten wie Behinderten?
Ich denke nein.
Beispiel:
Momentan bin ich in einem IT Unternehmen. Im Bereich Programmierung sind wenig Frauen. Dafür dominieren sie hier den Grafikbereich mit ca 2/3teln Anteil.
Sollte man da dann nicht Männer fördern das sie auch Grafik machen und den Frauen einen Wechsel zur Programmierung anbieten damit es ausgeglichen ist?
Wäre für mich genauso schwachsinnig. Es wird aus persönlcihen Gründen ein Berufsfeld gewählt. Wenn man mit dem Beruf nicht zurechtkommt und nicht leisten kann was gefordert ist sollte jeder für sich die Berufswahl überdenken.
Senkt man den Ausbildungspegel denke ich das der Personalbereich einer Firma sehr schnell ablehnend gegen eine neue Ausbildung sein und diese ablehnen.
Und mal ehrlich: :
"Der Lehrplan ist strikt anwendungsbezogen, alle fachwissenschaftlich-abstrakten Strukturen werden auf konkrete Probleme in der Praxis abgeklopft und in Gruppenarbeit gelöst. "
Es hört sich ersteinmal super an. Aber andererseits.. ist das nciht mehr eine Ausbildung?
Studium ist für mich nicht eine Frage des reinen Lernens und Anwendens eines bestimmten Programms. (Spätestens wenn man eine Mediendesignerin fragt warum sie den Frames in Dreamweaver verwendet wenn da nur eine Seite mit wenig Text ist und zur Antwort bekommt: "Das haben wir in der Ausbildung so gelernt" (Habe ich schon gesagt das hier mehr Frauen im Designbereich sind?) weiß man warum).
Man wird zu sehr von bestimmten Schematas beieinflußt. Und spätestens einige Jahre später sind die Programme und Progsprachen mit denen man gearbeitet hat veraltet.
Studiumbedeutet für mich 2 Dinge:
1. Lernen zu Lernen - Wie man sich neue Informationen am schnellsten/besten aneignet
2. Abstraktes Denken lernen - Problem nicht nur eingeschränkt lösen zu können, und stattdessen Problemlösungsstrategien zu haben und entwickeln zu können welche man auch übertragen kann.
2. lernt man normal im Grundstudium. Ich habe Fächer wie Theoretische Informatik und Allgemeine Algebra gehaßt. Im nachhinein muß ich aber sagen das gerade die unheimlich viel gebracht haben.
Also nicht nur zu wissen wie man praktisch mit nem Computer umgeht, sondern auch ne Ahnung zu haben warum man das ganze macht.
Bei solchen Studiengängen fällt dann dieser Denkteil weg und wird auf Praxis beschränkt.. die aber auch keine wirkliche im Betrieb erworbene ist. Also was für einen Vorteil bietet es für ein Unternehmen jemanden zu nehmen der zwar ein Hochschulstudium hat, ohne den eigentichen Denkteil, dafür etwas mehr Praxis, diese aber auch nicht wirklich unternehmensbezogen, sondern als Querschnitt zu einer zu dem Zeitpunkt unterrichteten Sprache.
Ich persönlich würde dann so jemanden nicht einstellen.. aber das wäre vermutlich auch eien Art Diskriminierung oder?
Gruß
Wolfgang
P.s. ja ich weiß. Rechtschreibfehler