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Hallo Kess,
meinst du wirklich 'ablösen'? Oder vermengst du hier nicht den Wunsch nach einer praxisorientierteren Ausbildung mit der Frage nach überholten Lehrstoffen ?
Nicht vermengen. Eher die Methode des Vorgehens liegt mir am Herzen:
bislang wird noch viel zu viel nach der Top-Down-Methode vorgegangen - also vom Abstrakten zum Konkreten, von der Regel zur Anwendung. Irgendwie ist diese Methode im abendlaendischen Denken so schrecklich tief verwurzelt, wahrscheinlich durch den Offenbarungsglauben ("die Wahrheit kommt von oben durch die Wolken"). Sokrates hat uns mit seiner Hebammenkunst die andere Methode gelehrt, auch als Bottom-Up-Methode bekannt: vom Dreieck im Sand zum Satz des Pythagoras. Und zwar so erklaert, dass es auch einer versteht, der nie zuvor mit den Gesetzen der Mathematik konfrontiert wurde.
Das Problem mit der Top-Down-Methode ist naemlich, dass viele Schueler einfach nicht den Zusammenhang finden zwischen der reingepaukten abstrakten Regel und deren Bedeutung in der konkreten Lebenswelt. Andersrum ist es einfacher. Wird eine abstrakte Regel als Loesung zu einem konkreten Problem kennengelernt, wird auch der Zusammenhang gleich mit hergestellt. Und nun lass mal das Dreieck im Sand einen PC sein.
viele Gruesse
Stefan Muenz